Özlem Türeci – Pourquoi étudier ces documents ?

Les trois documents iconographiques du corpus proposent deux entrées dans la problématique de l'objet d'étude : 

• d'une part, on découvre les parcours croisés d'un couple de scientifiques très célèbres en Allemagne pour leurs découvertes récentes, mais méconnus du grand public en France. Il est intéressant d'identifier le contexte des photographies, ce qui permettra d'ores et déjà de mobiliser un lexique simple autour du thème de la science ;
  
• d'autre part, l'opposition entre le traitement réservé aux hommes de science et les conditions de médiatisation faites aux femmes scientifiques apparaît clairement dans ces "unes". L'analyse de la représentation des personnages, de leur position l'un par rapport à l'autre, de l'éclairage, etc., permet d'avoir une lecture critique des images et de les problématiser.
  

Pour aller plus loin dans l'identification des personnes, on mènera un  travail de recherche guidée. On y mettra l'accent sur le contenu et la nature des informations récoltées (façon dont sont désignés les personnages, association qui est faite – ou non – entre eux, etc.). De manière progressive et collaborative, on reconstitue ainsi les parcours de ces deux scientifiques, et on propose collectivement des hypothèses de réponse à la question qui guide cette étude : y a-t-il des différences dans la manière dont les deux personnages sont représentés dans les médias ?

L'étude des premiers documents – iconographie et recherches complémentaires – a pour but de déclencher une expression en continu, puis en interaction, mais selon les résultats obtenus par la classe, on peut choisir de compléter l'activité par une lecture de l'article du Spiegel proposé en complément, et donc par un entraînement à la compréhension de l'écrit. Cet article permet, en effet, de compléter les informations factuelles concernant les deux scientifiques, mais aussi et surtout de confirmer les hypothèses relatives au traitement médiatique dont bénéficie chacun d'eux. Au vu du travail de formulation d'hypothèses déjà mené, le texte est délesté de ses principales entraves linguistiques et culturelles, l'accès au sens ne doit donc pas poser de problème.

À l'issue du travail, le corpus invite à dépasser la différence de traitement constatée, en envisageant une autre manière de représenter la scientifique dans les médias. À quoi pourrait ressembler une une de magazine qui mettrait au contraire, et pour une fois, la femme en pleine lumière médiatique ?